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二、2025年樂(lè)山市犍為外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校班級(jí)如何設(shè)置

三、樂(lè)山市犍為外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校近期活動(dòng)

聚焦課改 | 犍為外校領(lǐng)航1+6共同體建設(shè)活動(dòng)

陳老師巧妙創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生深入文本，通過(guò)品讀關(guān)鍵詞句、小組合作探究等方式，深刻體會(huì)母愛(ài)的深沉與偉大，展現(xiàn)了語(yǔ)文課堂的人文溫度與思維深度，踐行了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。胡老師教學(xué)設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯清晰，注重啟發(fā)引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手操作、大膽猜想、嚴(yán)謹(jǐn)驗(yàn)證，有效提升了學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題能力，充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)課堂的科學(xué)性與探究性。觀摩課后，中小學(xué)分學(xué)部進(jìn)行了深入的研討交流。各校代表圍繞觀摩課的亮點(diǎn)、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、學(xué)生課堂表現(xiàn)以及如何進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)模式等議題展開了熱烈討論。

犍為外校辦學(xué)指導(dǎo)專家劉濤作題為《基于人工智能時(shí)代以學(xué)為中心的教學(xué)方式改革》的專題講座。會(huì)上劉濤同志深入剖析了人工智能時(shí)代教育面臨的新挑戰(zhàn)與新機(jī)遇，并就如何利用技術(shù)賦能，落實(shí)自導(dǎo)式教學(xué)改革，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)進(jìn)行解答。為共同體各校的教學(xué)改革提供了堅(jiān)實(shí)的理論支撐與實(shí)踐指引。研訓(xùn)中心主要負(fù)責(zé)人與各校書記、校長(zhǎng)就共同體近期的重點(diǎn)工作進(jìn)行了交流、討論與布置，明確了下一階段合作共建的目標(biāo)與任務(wù)，確保共同體建設(shè)有序、高效推進(jìn)。

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